سماع
« سماع در ادب فارسي »
« سماع در ادب فارسي »
اژدها در ادب فارسي :
فرم ارتقای رتبه شغلی
قرابت معنایی
قرابت معنایی مهم ترین بخش از پرسش های کنکور را تشکیل می دهد.(در آزمون های سراسری 8تا 9 سوال از 25 سوال)
پاسخ به سوالات این مبحث نیاز به تسلط قابل قبول بر همه ی موضوعات ادبی یعنی معنی واﮊه ,املای واﮊه,آرایه های ادبی,ساختار دستوری و...دارد.

شعر باران
مي توان در قاب خيس پنجره
چك چك آواز باران را شنيد
مي توان دلتنگي يك ابر را
در بلور قطره ها بر شيشه ديد
مي توان لبريز شد از قطره ها
مهربان و بي ريا و ساده بود
مي توان با واژه هاي تازه تر
مثل ابري شعر باران را سرود
مي توان در زير باران گام زد
لحظه هاي تازه اي آغاز كرد
پاك شد در چشمه هاي آسمان
زير باران تا خدا پرواز كرد.
اصطلاح «نماد» مفهوم بسیار وسیعی دارد؛ آن چنان که می توان از آن برای توصیف هر شیوه بیانی که به جای اشاره مستقیم به موضوعی، آن را غیرمستقیم و به واسطه موضوعی دیگر بیان می کند، استفاده کرد. نماد در قلمرو ادبیات و شعر از پیشینه ای طولانی و پرفراز و نشیب برخوردار است. «نماد» معادل واژه (Symbol) برگزیده شده است. نماد عبارت است از هر علامت، اشاره، ترکیب و عبارتی که بر معنی و مفهوم ورای آنچه ظاهر آن می نماید، دلالت کند، درعین حال «نمادگرایی» یا «سمبولیسم»، فقط نشاندن یک مفهوم به جای مفهوم دیگر نیست، بلکه استفاده از تصاویر عینی و ملموس برای بیان عواطف و افکار انتزاعی نیز هست.
معنی درس های ادبیات فارسی تخصصی سال سوم انسانی قسمت اول
از کتاب زبان و ادبیات فارسی سال چهارم عمومی
زحافات عروضی
( ذکر شده در کتاب ادبیات پیش دانشگاهی )
جهت استفاده ی دانش آموزان پیش دانشگاهی علوم انسانی در کنکور
پارادوکس یا متناقض نمایی یا تناقض، آرایهی ادبی شناختهای است که نخستین بار استاد شفیعی کدکنی در کتاب «شاعر آیینهها» از آن یاد کرده است. ما در این مقاله به روش تحلیلی و تحقیقی، به معانی لغوی این آرایة ادبی، نامهای دیگر، پیشینة آن و تفاوت آن با آرایة تضاد (طباق) پرداختهایم. انواع پارادوکس را از نظر ساختاری بررسی و نمونههای این آرایه را در ادبیات فارسی دورة دبیرستان و پیش دانشگاهی جمعآوری کردهایم. در پایان، برای تفهیم و یادگیری بیشتر این آرایة ادبی به ذکر نمونههایی از آن در دیگر آثار ادبی پرداختهایم.
همکاران و دانش آموزان گرامی می توانند برای دریافت کتاب درسی برای موبایل روی لینک زیر کلیک کنند
کتاب درسی - نمونه سوال وتست کنکور برای موبایل
لطفا روی نشانی کلیک فرمایید
منابع المپیاد ادبی ا ۹۱
قابل توجه دوستانی که به منابع المپیاد ادبی نیاز دارند .
۱ - میزبان : میز ( مهمان ) + بان ( پسوند دارندگی)۱ = کسی که دارای مهمان است.
۲- گوسفند: گو ( جانور اهلی ) + سپند ( مقدس، پاک ) = جانور اهلی پاک ۱
*جز اول ( گو ) در واژه های گوساله و گاو نیز به کار رفته است.۱
۳ - میرزا : میر ( مخفف امیر ) + زا ( مخفف زاده) = امیر زاده
* این واژه ظاهراً از زمان تیموریان رواج یافته است در عهد قاجار هرگاه پیش از نام افراد ذکر می شد به معنای « آقا » بود مانند: میرزا جعفر و اگر بعد از نام اشخاص می آمد دلیل بر شاهزادگی بود.مانند: محمدعلی میرزا- احمد میرزا ۱
*زیباترین آرایش برای لبان شما، راستگویی.
*برای صدای شما دعا به درگاه خداوند وبرای چشمان شما رحم وشفقت.
*برای دستان شما بخشش وبرای قلب شما عشق وبرای زندگی شما دوستی هاست .
*هیچکس نمی تواند به عقب برگردد وهمه چیز را از نوع شروع کند ولی هرکسی می تواند از همین حالا عاقبت خوب وجدیدی را برای خودش رقم بزند.
*خداوند هیچ تضمین وقولی مبنی براینکه حتما" روزهای ما بدون غم وغصه بگذرد، نداده ولی قول داده که اگر استقامت داشته باشیم درمقابل مشکلات ، تحمل سختی ها را برایمان آسان می کند.
*ناامیدی ها مثل دست اندازهای یک جاده می مانند وممکن است باعث کم شدن سرعت شما در زندگی بشود ولی درعوض بعد ، ازیک جاده صاف وبدون دست انداز بیشتر لذت خواهید برد، بنابراین روی دست اندازها وناهمواری ها خیلی توقف نکنید.
*وقتی احساس شکست می کنید ناراحت نشوید، حتما" خداوند صلاح شما را دراین دانسته وبرایتان آینده بهتری را رقم زده است، پس به راهتان ادامه بدهید
همراهان صمیمی تا درودی دیگر بدرود
آخرین حرفهای دلم را شنیده ای
که به بی وقت شبی بی پرسه سر دادم
امشب من مشت گره خورده ی رازم را
از پی نغمه ی راز آلود
وا دادم
آخرین حرفهای دلم را
بی پرده
آن گونه که رسم است در بین علف ها
بر سینه ی یک قاصدکی جا دادم
برو ای باد به آنجایی که
می دانم و می دانی
بر شور تنش هیچ نمی روید
با کویر در عصری خلوت و کبود
گفتنی ها را گور کن و بگو
دیگر به زلال برکه ی هیچ باغی
دلم تن نمی شوید
ادبيات فارسي سوم عمومي
نکات شعر های حفظی و آورده اند كه ...
در 15 سالگی آموختم كه مادران از همه بهتر می دانند ، و گاهی اوقات پدران هم
در 20 سالگی یاد گرفتم كه كار خلاف فایده ای ندارد ، حتی اگر با مهارت انجام شود
در 25 سالگی دانستم كه یك نوزاد ، مادر را از داشتن یك روز هشت ساعته و
پدر را از داشتن یك شب هشت ساعته ، محروم می كند
در 30 سالگی پی بردم كه قدرت ، جاذبه مرد است و جاذبه ، قدرت زن
در 35 سالگی متوجه شدم كه آینده چیزی نیست كه انسان به ارث ببرد ؛ بلكه چیزی است كه خود آن را می سازد
در 40 سالگی آموختم كه رمز خوشبخت زیستن ، در آن نیست كه كاری را كه دوست داریم انجام دهیم ؛ بلكه در این است كه كاری را كه انجام می دهیم دوست داشته باشیم
در 45 سالگی یاد گرفتم كه 10 درصد از زندگی چیزهایی است كه برای انسان اتفاق می افتد و 90 درصد آن است كه چگونه نسبت به آن واكنش نشان می دهند
در 50 سالگی پی بردم كه كتاب بهترین دوست انسان و پیروی كوركورانه بدترین دشمن وی است
در 55 سالگی پی بردم كه تصمیمات كوچك را باید با مغز گرفت و تصمیمات بزرگ را با قلب
در 60 سالگی متوجه شدم كه بدون عشق می توان ایثار كرد اما بدون ایثار هرگز نمی توان عشق ورزید
در 65 سالگی آموختم كه انسان برای لذت بردن از عمری دراز ، باید بعد از خوردن
آنچه لازم است ، آنچه را كه میل دارد نیز بخورد
در 70 سالگی یاد گرفتم كه زندگی مساله در اختیار داشتن كارتهای خوب نیست ؛
بلكه خوب بازی كردن با كارتهای بد است
در 75 سالگی دانستم كه انسان تا وقتی فكر می كند نارس است ، به رشد و كمال خود
ادامه می دهد و به محض آنكه گمان كرد رسیده شده است ، دچار آفت می شود
در 80 سالگی پی بردم كه دوست داشتن و مورد محبت قرار گرفتن بزرگترین لذت دنیا است
در 85 سالگی دریافتم كه همانا زندگی زیباست